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Concours inter-lycées de français : 20 questions rapides avec corrigé

Vingt questions courtes de deux minutes chacune : types de textes, discours rapporté, voix passive, rapports logiques, subjonctif, figures de style. Lancez le chronomètre de chaque question pendant le concours.

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1

Question 1: Le type de texte

Support:

Certains pensent que les réseaux sociaux isolent les jeunes. Pourtant, ils leur permettent de garder le contact avec leurs proches et d'accéder à une information variée. Par conséquent, il serait injuste de les condamner sans nuance.

Consigne : Quel est le type de ce texte ? Relevez deux indices qui le justifient.

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Texte argumentatif. Indices : une thèse réfutée («Certains pensent que…»), des connecteurs logiques (pourtant, par conséquent), des arguments, le conditionnel / modalisateur («il serait injuste»).

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2

Question 2: Le discours rapporté

Le directeur a dit : « Je visiterai votre lycée demain. »

Consigne : Rapportez cette phrase au discours indirect.

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Le directeur a dit qu'il visiterait notre lycée le lendemain. (Je → il, futur → conditionnel présent, demain → le lendemain.)

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3

Question 3: La voix passive

« Les élèves ont réalisé une exposition sur la guerre de libération. »

Consigne : Mettez cette phrase à la voix passive.

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Une exposition sur la guerre de libération a été réalisée par les élèves.

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4

Question 4: Cause et conséquence

(1) « Il pleuvait si fort que le match a été annulé. »
(2) « Le match a été annulé en raison de la pluie. »

Consigne : Quel rapport logique exprime chaque phrase ? Relevez l'outil utilisé.

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(1) Conséquence : « si… que ». (2) Cause : « en raison de ».

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5

Question 5: La concession

« Il était malade. Pourtant, il a passé l'examen. »

Consigne : Réunissez ces deux phrases en une seule en utilisant « bien que ».

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Bien qu'il fût (ou : soit) malade, il a passé l'examen. (« bien que » est suivi du subjonctif.)

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6

Question 6: Le subjonctif

Complétez : « Il faut que tu (faire) ............ tes devoirs et que nous (être) ............ à l'heure. »

Consigne : Conjuguez les verbes entre parenthèses au mode qui convient.

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Il faut que tu fasses tes devoirs et que nous soyons à l'heure (subjonctif présent après « il faut que »).

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7

Question 7: Les articulateurs chronologiques

« ............, mélangez la farine et le sucre. ............, ajoutez les œufs. ............, mettez la pâte au four. »

Consigne : Complétez par des articulateurs chronologiques. Quel est le type de ce texte ?

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D'abord / Ensuite (puis) / Enfin. C'est un texte injonctif (prescriptif) : une recette.

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8

Question 8: La nominalisation

(1) « Les ouvriers ont manifesté. »
(2) « Le gouvernement a décidé de baisser les prix. »

Consigne : Transformez ces phrases verbales en phrases nominales.

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(1) Manifestation des ouvriers. (2) Décision du gouvernement de baisser les prix (ou : Baisse des prix décidée par le gouvernement).

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9

Question 9: Les modalisateurs

« Cet élève est sans doute le meilleur de sa classe ; il réussira peut-être le concours. »

Consigne : Relevez les modalisateurs et dites ce que chacun exprime.

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« sans doute » : la certitude (forte probabilité) ; « peut-être » : le doute (l'incertitude).

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10

Question 10: Le texte historique

Support:

Le 1er novembre 1954, des groupes armés attaquèrent simultanément plusieurs cibles à travers l'Algérie. Ce jour-là, le Front de libération nationale diffusa une proclamation qui appelait le peuple à la lutte pour l'indépendance.

Consigne : Relevez trois caractéristiques du texte historique présentes dans cet extrait.

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Une date précise (1er novembre 1954), des faits réels, le passé simple (attaquèrent, diffusa), des acteurs historiques (le FLN), un lieu (l'Algérie), l'ordre chronologique, l'objectivité.

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11

Question 11: L'appel

Support:

Citoyens, rejoignez-nous ! Ensemble, protégeons nos forêts. Chaque arbre planté aujourd'hui est un souffle de vie pour vos enfants.

Consigne : Quelle est l'intention de l'auteur ? Relevez deux procédés propres à l'appel.

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Inciter / exhorter les lecteurs à agir (protéger les forêts). Procédés : l'impératif (rejoignez, protégeons), l'apostrophe (Citoyens), les pronoms « nous / vous », la phrase exclamative.

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12

Question 12: Le fait divers

Support:

Hier soir, vers 22 heures, un incendie s'est déclaré dans un entrepôt de la zone industrielle d'Oran. Grâce à l'intervention rapide des pompiers, aucune victime n'est à déplorer. Selon les premiers éléments, un court-circuit serait à l'origine du sinistre.

Le fait divers - Question 12 - Concours de français

Consigne : Complétez le tableau à partir du texte.

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Quoi ? un incendie dans un entrepôt. Où ? dans la zone industrielle d'Oran. Quand ? hier soir vers 22 heures. Pourquoi ? un court-circuit (cause probable, d'où le conditionnel « serait »).

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13

Question 13: La nouvelle fantastique

Dans une nouvelle fantastique, le personnage-narrateur voit, la nuit, le portrait de son grand-père lui sourire.

Consigne : Qu'est-ce qui caractérise le récit fantastique ? Citez deux indices du fantastique.

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L'irruption d'un événement surnaturel dans un cadre réaliste, provoquant l'hésitation entre une explication rationnelle et une explication surnaturelle. Indices : la peur, la nuit / l'obscurité, les modalisateurs (il me sembla, peut-être), le narrateur à la 1re personne.

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14

Question 14: Les figures de style

(1) « Cet homme est un lion. »
(2) « Il est fort comme un lion. »
(3) « Je meurs de soif. »

Consigne : Identifiez la figure de style dans chaque phrase.

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(1) Métaphore. (2) Comparaison (outil : comme). (3) Hyperbole (exagération).

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15

Question 15: Homophones grammaticaux

« Il ......... (a / à) offert un livre ......... (a / à) son frère. Tu viens ......... (ou / où) tu restes ? La ville ......... (ou / où) je suis né. »

Consigne : Complétez par l'homophone qui convient.

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Il a offert un livre à son frère. Tu viens ou tu restes ? La ville où je suis né.

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16

Question 16: Le participe passé

« Les lettres que j'ai (écrire) ......... sont arrivées. » — « Elles sont (partir) ......... tôt. »

Consigne : Accordez les participes passés et justifiez.

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« écrites » : avec avoir, accord avec le COD placé avant (« que » = les lettres). « parties » : avec être, accord avec le sujet (elles).

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17

Question 17: La phrase hypothétique

(1) « Si j'avais le temps, je (voyager) ......... . »
(2) « Si tu travailles, tu (réussir) ......... . »

Consigne : Conjuguez les verbes au temps qui convient.

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(1) voyagerais (si + imparfait → conditionnel présent). (2) réussiras (si + présent → futur simple).

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18

Question 18: Thèse et arguments

Support:

La lecture est indispensable à l'élève. En effet, elle enrichit son vocabulaire et développe son imagination. De plus, elle l'aide à mieux comprendre le monde qui l'entoure.

Consigne : Dégagez la thèse défendue et deux arguments.

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Thèse : la lecture est indispensable à l'élève. Arguments : elle enrichit le vocabulaire et développe l'imagination ; elle aide à comprendre le monde.

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19

Question 19: Le but

« Le père travaille dur pour que ses enfants (réussir) ......... . »

Consigne : Conjuguez le verbe. Quel rapport logique exprime la phrase ? Remplacez « pour que » par un autre outil.

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réussissent (subjonctif). Rapport de but. Autres outils : afin que, de sorte que (+ subjonctif).

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20

Question 20: La formation des mots

impossible – illégal – irresponsable – malhonnête

Consigne : Quel élément commun ces mots contiennent-ils ? Quel sens apporte-t-il ? Donnez le mot de base de chacun.

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Un préfixe négatif (im-, il-, ir-, mal-) qui exprime le contraire. Mots de base : possible, légal, responsable, honnête.

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