يعدّ التعليم مهم جداً في بناء المجتمع والفرد وزياد الإنتاجية، حيث إنّ تطور أي مجتمع يعتمد على نظامه التعليمي ومع مرور الزمن تطورت العملية التعليمية بشكل كبير وملحوظ، فبداية العملية التعليمية كانت عبارة عن حلقات تدريس في المساجد المعروفة بالكّتاب لتتطور إلى مدارس بدائية بأقل الموارد تطورت مع الزمن لتصل إلى وقتنا الحالي كمدارس تابعة لوزارة خاصة وجامعات وتعلم عن بعد عن طريق الإنترنت، يستخدم المعلمون وهم أساس العملية التعليمية العديد من الوسائل التعليمية في محاولة لإيصال المعلومات لطالبها. الوسائل التعليمية هي مجموعة من المواد والأدوات التي لا تعتمد على استخدام الألفاظ لوحدها إنما تعتمد على استخدام طرق جديدة تساهم في استعمال الحواس الأخرى كالسمع والبصر واللمس والتذوق والسمع والحركة، وللمساهمة في تحسين نوعية التعلم وإثارة اهتمام المتلقي يشارك في العملية التعليمية. لا تغني الوسائل التعليمية عن دور المعلم أبداً فهي مساعد وحسب لإيصال المعرفة والخبرات بطريقة أسهل بين المعلم والمتعلم.   أهمية الوسائل التعليمية تقلل الوسائل التعليمية من الجهد لكل من المعلم والمتعلم كما وتختصر الوقت، كما تزيل الرهبة بين المعلم والمتعلم ورتابة العملية اللفظية التي تشعر كلا الطرفين بالملل، تساعد على تسهيل عملية تلقي المعلومات وإيضاحها، تثير انتباه المتعلم وخصوصاً الأطفال الذين يصعب الحصول على تركيزهم، تضاعف القدرة على الاستيعاب وتحفز الدماغ كما وتنمي التفكير، توضيح بعض المفاهيم التي يصعب شرحها وتجعل العملية التعليمية أكثر متعة، تبرز مواهب وقدرات الطلاب المختلفة في كافة المجالات، تزود الطالب بكافة المعلومات المتوفرة، تساهم في نقل الخبرات بشكل صحيح ولأطول فترة ممكنة، تربي السلوك وتحسنه كما تساهم في تحسين الذوق ورفع كفاءة المتلقي وارتقاء تفكيره، تساهم في استمرار التفكير كما تفعل الرسوم المتحركة والرحلات مما يجعل الطالب يحتفظ بالمعلومات لفترة طويلة.   أنواع الوسائل التعليمية الوسائل البصرية كاللوح "السبورة" والصور واللوحات، والخرائط و الرسوم البيانية والمعارض والنماذج والمجسمات. الوسائل السمعية كالإذاعة المدرسية والمذياع "الراديو" والحاكي والتسجيل الصوتي. الوسائل السمعية البصرية كالرسوم المتحركة والأفلام ومسرح العرائس والتلفاز وجهاز العرض "داتاشو" والحواسيب. وسائل الرحلات التعليمية كزيارة المواقع والآثار والمعارض والمتاحف.   شروط استخدام الوسائل التعليمية أن تناسب الوسيلة التعليمية المراد استخدامها مع العرض الذي سيقدم ومحتواه، أن تتحقق من كل المعلومات التي ستعرضها وتوصلها الوسيلة التعليمية المستخدمة، أن لا تبتعد الوسيلة التعليمية عن المعلومات المراد إيصالها أو تتوسع بها بما لا يناسب قدرات الطلاب. أن تناسب الوسيلة إدراك الطالب وذكائه ويستطيع المعلم استخدامها بيسر وسهولة، أن تتوفر الوسيلة بكل معداتها وبحالة جيدة ونظيفة والتأكد منها ومن عدم وجود أي خطورة في استخدامها.